Незачет

Сомневаюсь, что всю кровь высосут и планета даст себе умереть, но после наступления критического состояния маятник ведь должен качнуться в обратную сторону и популяция кровопийц подсократиться. Да и сейчас уже есть сигналы - провалы земли в разных местах, по африке несколько здоровых трещин пошли. Так или наче природа должна же все сбалансировать. Поживем увидим, каким законам гармонии (баланса) природа людей научит )))

Немного покритикую относительно РеалПо

Вячеслав (23 октября 2011 - 09:18) писал:

- эта фраза нуждается в пояснении, что за чистота металла?

Цитата

А это ассоциативное мышление: вижу одно - глючу другое - признак шизо, как в чате недавно обсуждалось.
Реалистичнее: вижу солнце - думаю о солнце, ветер - думаю о ветре.

Цитата

Получается реальный ветер направляет думы - полный неадекват.
Или это изменчивый ум имелся ввиду? Вот, что получается, когда стихи на ассоциациях построены: путница и непонятки.

После переезда на новый движок похоже полетели ссылки в старых темах. В частности не работают ссылки в теме про группу Шизо http://www.forumduha...rch=1

Паша у вас в институте и в школе практических занятий похоже не было, раз

Махапах (17 августа 2011 - 20:17) писал:

По твоим словам получается "в школе тебе прежде всего давали знания как писать и считать, а навыки письма и счета ты уже потом сам нарабатывал".
То, что человек делает и как он это делает становится его навыком при систематическом повторении. И если человек делает неадекватные поступки, то в силу инерции он будет продолжать делать неадекват. И наоборот. При этом не важно - делает он выдуманные задачи во время обучения или реальную работу. Навыки - следствие действий. Это то, что ты умеешь делать и деньги тебе платят за то что ты умеешь делать - за твои навыки. Умение разбираться в информации, грамотно анализировать ее - это навык.
Знания=информация вторичны и преходящи. Можно много знать, но не иметь навыков эти знания реализовать. Информация без действия = ничто.
Есть один основной навык - это умение управлять лучем внимания (отсюда внимательность, сила воли и основа всех остальных навыков). Когда система способствует развитию этого умения - все ОК, когда наоборот - идет деградация.
Так что когда имеет место быть непонимание приоритета выработки полезных навыков над прописыванием знаний - проявляется большое свинство в системе образования.